干部考核材料怎么寫
干部考核材料怎么寫（一）知識概述
考核材料，從廣義上說，是指在考核干部過程中形成的所有關于干部表現的材料。如：座談記錄、民意調查表、民主測評表、年度考核表以及干部本人過去寫的文字材料等。從狹義上說，是指在考核的基礎上，對考察情況綜合、甄別、研究之后形成的反映干部德、能、勤、績諸方面情況的書面綜合材料。本書所闡述的，是指狹義的考核材料。
考核材料，主要有領導班子考核材料、個人考核材料和專題考核材料。
考核材料，對于考察對象，具有綜合評價作用；對于任用干部，具有使用依據作用。
考核材料的基本格式由標題、正文、署名和日期3個部分組成。
（1）標題。一般寫成《關于××領導班子的考核材料>、《關于×××同志的考核材料>、《關于××同志××問題（或“情況”）的考核材料）。
（2）正文。一般由導言、主體和結語3部分組成。
1）導言。寫清考核對象的基本情況。包括：姓名、性別、籍貫、民族、出生年月、文化程度、職務、職稱、參加工作時間、政治面貌、工作簡歷（把主要崗位的職務分時段寫明）。
2）主體。寫考核對象的主要政績和存在的問題或缺點。要求用并列式或縱貫式突出考核對象的主要工作實績，并作出實事求是、恰如其分的評價。
3）結語。簡要說明考察形式、范圍和過程，并提出建議性的意見或作出恰當的結論。
（3）署名和日期。在正文的有下方寫上考核者的姓名并標注日期。
（二）例文評析
[例文] .
關于張××同志任××鎮農技站站長5年工作情況的考核材料
20××年×月×日至×月×日，我們根據區委常委辦公會議決議精神，對張××同志任鎮農技站站長5年來的工作情況，進行了實地考核。在××鎮，我們先后找了鎮政府的5位同志和鎮農技站的3位同志對張××同志5年來的工作情況，進行了個別訪問和座談，并查閱了有關文書檔案資料。現將考核的基本情況綜合如下：
20××年×月，張××從省農業大學農學系畢業，分配到××鎮任農技站技術員。 20××年×月，鎮長× × ×聘任張為農技站站長。任職5年來，該同志擁護黨的路線、方針、政策，積極參加科學實驗，推廣應用水稻高產新技術，使該鎮水稻單產提高8%,平均畝產達到800廳。去年張被授予區農業勞動模范稱。
該同志的主要政績是：
1.安心農村工作。張××同志家住××市。同他一起分到該鎮的其他6名同志，已先后要求調到城市工作了。張××同志考慮到浚鎮缺少農業技術人員，水稻生產技術一直處于落后狀態。為提高水稻甲產，幫助農民掌握新技術。決心在山區安營扎寨，并把愛人和岳母從市區接到該鎮定居。
2.針對該鎮土地和水利資源實際，把所學知識和農業生產實際結合起來。經過兩年實驗，推廣新品種種植技術，提高了單產產值。××鎮水稻生產產量一直徘徊不前。張××同志跑了5個縣，又多次走訪他曾學習過的農業大學，請教專家、教授。經過兩年的實驗，引進了適合該鎮自然條件生長的××9號水稻品種，使單產提高8%,畝產平均達到880斤，總產突破×萬斤，使該鎮水稻生產上了一個新臺階。
3.艱苦樸素，聯系群眾。（略）
4.勇于改革，勇于實踐。（略）
5.忘我工作，克服困難。（略）
6.刻苦鉆研，富于進取精神。（略）
7.善于總結經驗，不斷前進心（略）
主要缺點是：
20××年×月，張××同志因××村上報的糧食產量數字不準確，而與副鎮長×× ×發生了爭執。軍今矛盾仍未得到解決。幾位同志反映。張××同志當時態度生硬，講粗話，揭對方的短。張××同志應負一定的責任。
通過了解，我們認為。張××同志任××鎮農技站站長5年，工作是有成績的。他在實際工作中，積累了比較豐富的領導農技工作的經驗，有一定的組織和管理才能。×××區長建議將張××同志提任為區農業局局長，從考核結果來看，他是可以勝任的。
我們建議本屆區人代會討論這一任命提議。
××區委組織部
××聯合考核小組
××區農業局
××鎮黨委
××××年×月××日
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