中學社團輔導員先進事跡材料
芳草萋萋春滿園--**中學社團輔導員張**事跡材料
校園文化建設，很大程度上依賴于學校的社團組織。2006年在校領導的大力支持下，我在學校成立了“芳草詩社”。詩社積極配合學校的文化建設，首先辦起了校刊《春風文學月報》，給全校師生搭建了展示文學風采的平臺。報紙設有“園丁風采”、“雛鳳爭鳴”等欄目，師生們在這里揮灑激情，激揚文字，得到全校師生的愛戴和好評。我把一些優秀作品推薦到《赤峰教育報》發表、《文苑周報》經常出專版刊登經我修改提供的我校師生的文學作品；《文苑周報》歷屆的征文大賽都拿獎。
我利用芳草詩社，積極參與我校的詩教活動。我編寫的《詩詞格律入門》成為學校的校本教材。詩教活動的開展使師生們不僅掌握了詩詞格律等基礎知識，還能創作出押韻合律的詩詞作品。經我修改的師生詩詞作品經常在《松山詩詞》、《赤峰詩詞》、《內蒙古詩詞》乃至《中華詩詞》上發表。不完全統計我校師生發表在區內外詩詞刊物上的作品超過1000余首。
詩社的這些活動得到了社會上的關注，赤峰市文聯把我校設為“青少年創作基地”，文聯主席親自授匾；2009年內蒙古詩詞學會來校考察，對我校詩社開展的活動十分贊賞，時年九月我校被命名為“內蒙古詩教先進單位”；詩社積極配合學校的教育教學活動，開展了“清明詩韻”、“端午情懷”、“中秋望月”“十月放歌”等征文活動20幾次，活動結束都我把師生的文稿結集成冊留存，優秀作品推薦到刊物上發表。2012年10月學校把我整理的這些材料上報到全國初中語文教育學會在深圳舉行的“全國第二屆文學校園評委會”，這些材料等得到了與會專家學者的好評，我校一舉摘得金獎。詩社活動推動了詩教活動的開展，現在詩教活動已經成為我校的一大特色教育，備受市區教育界關愛和支持。在社會上有一定反響。
2014年1月我校又被中華詩詞學會授予“中華詩教先進單位”的稱號。芳草詩社自2006年成立至今9個年頭了，我收集修改整理了我校師生的詩文近千首（篇），我經過幾個月的精心編纂，結集成冊，名為《雛鳳爭鳴》，經學校領導的努力，得到松山區教育局大力支持，該書由國家級出版社光明日報社出版，即將面世！
芳草詩社推動了校園文化建設，為教育教學出了力，我感到欣慰，芳草詩社傾注了我的心血，我感到，值！
**中學輔導員 張**
2014/4/26