初二了英語學不好怎么辦?

初二了英語學不好怎么辦?

　　一、看清薄弱環節學會對癥下藥

　　英語學習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在英語上取得好成績，就必須對自己的現狀有一個清晰地了解，針對薄弱環節有目的的強化。很多學子一味地采取題海戰術，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

　　二、初中英語學不好怎么辦？需打好基礎尋技巧

　　①單詞的記憶

　　單詞是英語學習的基礎，所以在初中英語學習時也要提高自身詞匯量。在單詞學習上切勿孤立地背誦單詞，可以采取一些有效的記憶方法，例如動物，植物的有關詞匯放在一起，通過單詞分類的形式進行建議，或是利用詞根后綴等這些來記憶都是可以的。

　　②語法的學習

　　初中是正式開始學習語法知識的重要階段。所以在學習時，建議通過每一個語法點的學習，在抄過一遍筆記后，回家靜下心來，對上節課所述的語法知識再次系統的整理，去粗取精，對不同程度的語法知識可以用顏色筆標記下來，方便下次學習。另外自己還可以再備一本語法書，自己有不懂的問題也能相應的進行查閱。

　　③閱讀的學習

　　閱讀文章理解對于初中生來說學習難度是相當大的。所以在學習建議上學生要線預習老師準備講授的內容，對于不懂的單詞語法和句子標記出來，這樣就有了針對性的學習目標。在課堂，自己閱讀文章上一定要精讀，不能單單只看懂了英語的表述就理解了，而是要把每一個句子都要吃透，達到過目不忘的程度。

　　④寫作的學習

　　在英語寫作上，平時一定要多讀課外文章還有精讀文章，對于好詞佳句可以記在小本上課后進行記憶，也可以多做些英漢互譯的練習，這樣在英語寫作表達上，自己也有不錯的表現。

　　初二的孩子，英語學的差，應該怎么辦？

　　學生學習英語的日期整體部專注在課堂上，所以讓老師多關注，多引導，多教導孩子，對孩子的長進會起到事半功倍的作用。老師，奇特是班主任老師是最探聽學生的他對學生做思想工作，更有針對性，成效更好。所以，要爭取獲取他們的救助和聲援，甚至是特別的照看。

　　把握根基：日常來說，弱項補起來業績比擬簡捷提高。因為從試卷看，必須有考根基知識的題，有比擬簡捷做的題，有很難做的題。把根基學好，就能夠拿到必須的分數。

　　先做弱項：每個學生回家后，常常是先做自己酷愛的事情，而況會消費更多的日期。等感興致的科目做完了，人也累了。再做業績相對差的科目，也即使不感興致的科目，學起來大方費力了。后果即使強的科目越來越強，弱的越來越弱了。能夠變換一下習性，不妨先做弱項，再做強項。

　　應該救助業績差的孩子做階段性綜合，當然這個階段性綜合是學習英語上的，進去初中之后學習英語科目變得多了，隔一段日期救助孩子綜合剖析一下孩子什么地方做的比擬好，什么科目是薄弱科目，導致業績差。針對薄弱科目應該如何分發日期，不要消費過多的日期在沒必要的科目上，均勻學習英語日期，從群體上提高學習英語業績。可是在綜合的過程中對于業績差的初中孩子做的好的地方也應該適當地交出褒揚，比方你的某一科目有長進，比上次提高了三分，每順次孩子都能獲取長進，這樣孩子在學習英語的過程中才智更加的自信。

　　抵達完好體系深刻地把握知識和進展認識實力的主要環節。小結要在體系溫習的根基上以教材為根據，參看筆記與有關資料，穿越剖析、綜合、類比、綜合，展示知識間的內在關系。以抵達對所學知識融會貫串的目的。常常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。

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