初二軍訓心得體會

初二軍訓心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的初二軍訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為班主任都深深知道，初二年級如果沒有抓好學生行為習慣的養成教育，會留下不少的后遺癥，貽害班級的就不只一年，而是幾年，會破壞班風的建設。現在我就如何抓好初二年級的班級管理工作談談我的幾點體會。

　　一、注意抓住良機進行“感情投資”

　　初二年級的學生對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的第一印象。

　　二、巧妙選拔班干部，培養同學們的主人翁意識

　　大多數老師在剛接一個班時選拔班干部都是老師指定，而我每接一個新班，在學生自薦基礎上，再留心觀察，從中發現，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，再通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責，并在每周一在班干部會議，要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。通過自薦和民主選舉相結合的方法可以克服這兩者的不足，這樣產生的班干部，因為有信心有能力，又得到同學們的支持，容易搞好班級工作。

　　三、立好規矩，開好頭 。

　　俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”。在做好“感情投資”、選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規范學生言行的最佳時機。接手新初一年級的班級，你就必須有完整的規章制度出臺來統一規范其學習、生活習慣，而這規矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部、學生的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。

　　四、讓學生樹立遠大理想，激發學習的動力

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要抓住這個機會對其進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習、生活的動力。初一新生的理想大多數都是先要考大學，所以開學初，我利用好第一次班會課，引導學生如果想實現自己的理想，那么先樹立近期目標，即三年后你要去的學校是哪，鼓勵他們一切從新開始，不斷的努力。

　　五、以人格魅力去感染學生

　　這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到無聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就做到自己早操不遲到；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

　　六、嚴格要求，培養學生良好的學習和生活習慣

　　來自不同家庭的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規范管理。因而初一年級進校就得嚴格要求，培養其良好的學習習慣和日常行為習慣。

　　七、多樹榜樣，少批評

　　初一年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師、新同學面前很好地表現一下自己，這時他們的表現欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發他們的自信心和表現欲。

　　八、要做到“三勤”

　　新接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴還

　　要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

　　以上幾點，只是我擔任初一年級班主任時的一點體會。萬事開頭難，一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。

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