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小學班主任工作心得讓學生懂得欣賞別人
我們有一些啟發后，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的小學班主任工作心得讓學生懂得欣賞別人，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在一次一年級的班會上，我要求學生說一說班里其他小朋友的優點。出乎意料的是，所有的小孩都繃緊笑臉一言不發。我只好換了一個話題，請孩子們說說班里小朋友有什么缺點。沒想到，孩子們一下子活躍起來，爭先恐后地發言。有的說：“某某老是上課做不端正，總不改。”有的說：“某某小朋友老說方言，不說普通話。”……
孩子們的表現令我忍俊不禁，但又不免讓人們感到擔憂甚至沉重，能說出別人的缺點，說明孩子們有了判斷是非的能力。但遺憾的是，這些知識和能力只運用到了對別人缺點的關注上。
為什么孩子們關注并喜歡談論別人的缺點？為什么他們看不到而且不愿意提及他人的長處？如果認真地分析一下日常生活中成人對兒童的態度和成人在兒童面前的不經意行為，也許就可以找到一些問題的原因。
一些家長和教師似乎相當信奉這樣一個道理：只有不斷地發現并指出缺點才能幫助他們進步。因此，孩子們聽到最多的恐怕就是大人們對他們這也不懂那也不是的訓斥，而不是鼓勵和贊許。此外，還有一些人在孩子面前談論成人之間的事時，也常常時埋怨和指責多，欣賞和贊美少。這些現象都會潛移默化地影響兒童對事物的看法和思考問題的方式。這種思維方式一旦固定化，則可對人的一生產生影響。誠然，在我們的周圍的社會環境以及所接觸的人和事中，會有一些不盡人意之處。但現實生活中的蕓蕓眾生，都非十全十美，之不過有的人優點多一些，有的人缺點突出些。但是，如何看待周圍生活中的人和事，卻因人們思維方式的不同而各異。有的人喜歡看事物光明的一面和別人的長處，因此他們開朗、樂觀、友善、合作，擁有很多朋友；有些人，總是對事物的陰暗面和他人的缺點保持高度敏感，因此，他們悲觀消沉，牢騷滿腹。這樣的人，一般缺乏朋友合作者。
社會的發展，將使生活于其中的人們越來越緊密地聯系在一起。是否具有合作意識與能力，將成為影響人們生活的一種重要的個人品格。而容忍、接納他人的缺點，善于發現別人的長處并由衷地欣賞，正是合作的重要基礎。
教孩子學會欣賞別人，首先需要成人學會欣賞孩子。在日常生活中，多用鼓勵性的，肯定性的語言，少用負性的語言；多看孩子的優點和進步，少指責孩子的缺點和不足。
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