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語文閱讀教育心得
我們在一些事情上受到啟發后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的語文閱讀教育心得，希望對大家有所幫助。
語文閱讀教育心得1
一、著眼書本，鉆進去
閱讀的重要性，不用我說，大家都知道。讀一本好書，就是和一個智者對話，是一場心靈的旅行。讀書，不光要靠興趣，更要耐得住寂寞。有些書初讀起來晦澀難懂，大多孩子讀著讀著，會選擇放棄。有時候，就算你讀懂了，能與之分享感受的人也是少之又少。可是，這又算得了什么呢？我覺得讀書，就是要反復揣摩，盡力消化，努力吸收，取之精華，為己所用，做到“破萬卷，取其神”。哪怕，只有你個人沉浸其中，也必定悟出當中的快樂。
讀書，還要注重積累。郭沫若說過：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張。”這句話道出了積累對表達的重要意義。在諸多推薦給孩子閱讀的經典文本中，蘊含著大量生動優美、情感豐富的言語。在閱讀的過程中，如果同學們能將文本材料中的精美語言積累下來，長此以往，不僅有利于語感的培養，更是為你提高讀寫能力奠定堅實的基礎。
二、縱觀世界，走出去
一個人的目光，不應只停留在學習和眼前的生活中，也要環顧四周，放眼世界。有人說過：“世界那么大，我想去看看。”我認為我們不應只在嘴上喊喊口號，而要背起行囊，“行走江湖”！
在旅程中，每個人的視角都不一樣，但只要我們用心觀察，就會有獨一無二的體驗。在旅途中，還會發生許許多多的'故事，或快樂，或遺憾……無論是清描淡抹，還是濃墨重彩，都是我們人生路上的別樣風景。
總之，出發途中，觀天下美景，了解各地風土人情，不僅讓人開闊眼界，還能學到很多書本里沒有的知識，積累豐富的人生閱歷。
三、勤動筆頭，寫下來
書讀得再多，不去積累點什么，有些東西便稍縱即逝。所以，我建議同學們在讀書時寫寫摘評。心儀句段積累下來，點點體會記錄在紙上，閑暇時拿出來讀一讀，或是和志趣相投的人論一論，或許又有新的感悟。
在旅行的途中，有些趣事逸聞不能得過且過，聽聽罷了，也可拿出紙筆寫個游記紀錄下來。很久以后再讀，那一刻的風光、心境便又歷歷在目。在這樣的練筆中，文字功底自然也就逐漸深厚了。
其實，寫作并沒有我們想象中的那么難，只要我們留心觀察，精于閱讀，勤于積累，一定會有所收獲。但凡事貴在堅持，簡單的過程，一直堅持下去，就很不簡單啦！最后，祝每位同學都能妙筆生花！
語文閱讀教育心得2
這兩天，一則作者稱是清華學生的網文引發關注。網文說，"自從養成習慣閱讀名著后，我作文、閱讀能力上了一個大臺階，筆下文采涓涓流出，不僅享受了讀書的愉悅，還在高考中受益良多。"他還以過來人的口吻，勸孩子們遠離快餐書籍。網文的看法，和今年的中、高考實情遙相呼應了。
今年語文高考題目，閱讀題量加大，閱讀速度要求更快，古詩文分值增多，有的地方如北京高考卷，還考察了對名著的深度理解。而南京市中考作文，則直接以"在20xx "為題，要求選擇一部名著中的人物，完成作文。
面對這樣的試題，閱讀速度太慢，不行;閱讀積累(古詩文)太少，不行;閱讀視野太窄，沒有讀過基本的名著，也不行。
中、高考語文試題釋放的信號是，今后語文考試對閱讀能力的考察將加大難度，對作文能力的'考察將更注重理性思辨。而新的中小學"統編本"教材更是體現了以"讀書為要"。
考試趨勢在變，教材在變，語文教學的方向在變。今后，僅僅依靠教材、課堂學語文，很難培養出考試所需要的閱讀和作文能力，很難應對今后中、高考形勢的變化。
語文教學超越教材、超越課堂，廣搜博覽、厚積薄發的時代，已經撲面而來了。語文學習需要多讀名著，讀整本的書。而事實是，很多孩子讀書習慣還是沒有養成，讀書視野還是不夠開闊，讀書品味還是有待提高，所讀之書"量少、面窄、質次"，"營養價值"有限;而家長對孩子的讀書興趣培養，還是沒有足夠重視，有的還有畏難情緒。
中國第一本教育學專著《學記》曰："雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。"經典的文學作品，一開始讀感到有點吃力，不習慣很正常，如果能堅持品讀一段時間，孩子們就會漸漸讀出經典的"至味"，閱讀品味就會逐步提高，語文素養也會水漲船高，回到應試，也就能應付自如。
語文不同于數理化的地方，在于靠刷題不可能從根本上提高應試能力。語文應試能力，根本上需要提高語文素養。語文素養提高了，聽說讀寫能力上去了，應試能力也會隨之提高。提高語文素養，關鍵在于讀書興趣的培養，讀書習慣的養成，讀書視野的擴大，讀書品味的提升。如果就應試論應試，是無法使孩子們的語文學習得到長足發展的。
為未來的中、高考計，從現在開始，就要重視培養孩子讀名著的興趣。
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