小學骨干教師培訓教育考察報告
在人們越來越注重自身素養的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學骨干教師培訓教育考察報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年10月20日至21日，在南通市小學教師培訓中心王主任等領導的帶領下，xx市20xx年市級小學骨干教師培訓班的百余名學員跨越長江，來到蘇州工業園區新城花園小學和園區第二實驗小學進行了為期兩天的考察學習。在這短暫的時間里，我收獲頗豐。在考察過程中，通過一看（觀察學校環境）、二聽（聆聽示范課，聽取學校領導介紹），我深有感觸，有所體會，有所收獲。
一、考察學校概況：
此次考察的兩所學校為新城花園小學和工業園區第二實驗小學，均為江蘇省內頂尖、國內領先的學校。
新城花園小學成立于1998年，是中新合作開發區內的第一所公立小學。學校配備了先進的教學設施，校園網絡全面覆蓋，自動化辦公系統、備課平臺和多媒體教室等一應俱全，在省內處于領先水平。學校自創立以來，始終秉持“教育服務于經濟建設和學生健康成長”的宗旨，倡導“師生人格平等”的教育理念，關愛并尊重每一位學生。
新城花園小學秉承“堅持不懈，追求卓越”的校訓；堅持“以賞識為主，鼓勵為本，學生為先，發展為重”的教育理念；致力于“平等對待每一位學生，讓每一位學生都能體驗成功，讓每一位學生都能不斷進步，讓每一位學生都能學會探索”。
學校教師團隊實力強勁，教學業務精湛，72%的教師是區、市級教壇新秀或學科帶頭人，100%的教師掌握現代信息技術并能有效運用。
學校依托園區的有利環境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學等結成姐妹學校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的教育思想和理念，為培養“國際人”奠定扎實的基礎。
學校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學，江蘇省首批“綠色學校”，江蘇省示范家長學校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市常規管理示范小學，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學，蘇州市優秀教師團隊，蘇州市義務教育階段德育綜合改革先進學校，蘇州市教師培訓先進集體等。
蘇州工業園區第二實驗小學是由蘇州工業園區管委會投資建設的一所全日制、半寄宿制（20%為住宿生）的小班化公辦學校。作為一所新校，其硬件設施堪稱一流，而給我留下更深刻印象的則是它的一些創新辦學理念和管理模式。
學校以“全心享受品質教育，為人生奠基”的先進理念為指導，注重從根本上培育學生的素質，使學生懂得現代社會中為人、立業、處事之道等諸多內涵，使學生具有未來社會所需的基本知識和基本學力，關注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的校園文化、管理模式都強調以生為主，都是學生喜聞樂見而又寓教于樂的，學校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學校管理也極具人性化，比如它改變了原先宿舍常見的軍營式管理模式，采用了公寓式設計和家居式環境布置，集學習、輔導、住宿、培養于一體，既彌補了學校教育與家庭教育的不足，又提供了安全便捷、溫馨舒適的環境。
園區二實小的教育是以學生發展為中心的服務，旨在為學生和家長提供高質量的服務，這也將是我們未來努力的方向。
在這個重思考的學校，愛學習的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學校以創新理念為引領，借助現代化設施、優質師資和開放政策，全力打造基礎教育品牌，致力于建設成為江蘇領先、國內先進的健康校園、生態校園、人文校園和書香校園。
在短暫的兩天考察中，兩所學校為我們呈現了四節精彩的語文課。老師們授課時展現出“美麗而自然，樸實而高雅”的氛圍，體現了他們卓越的教學能力。他們的教學方式簡潔實用，并無絲毫刻意表演的痕跡，體現了當代教育的趨勢。教師們教得輕松自如，學生們學得扎實有效，有助于學生的全面發展。
二、認識與思考：
這次考察讓我拓寬了視野，見識了具有現代化標準的學校，這些學校先進的教學設施、創新的教學理念及管理模式也是我們今后需要努力的方向。置身于這兩所學校中，無處不感受到現代化的氣息。
面對這兩所學校，我不禁想起我們這些蘇北的學校，由于蘇南蘇北的經濟發展存在差異，學校的硬件設施也存在較大差距，這是無法避免的現實。然而，我們不應自甘墮落，而應看到自身的優點，充分利用我們的長處。
我們學校的硬件設施雖不如蘇南先進，但我們的教育思想和教學理念卻是全新的，絲毫不遜色于蘇南。南通的教育在江蘇乃至全國都頗有名氣，我們的教學質量甚至更勝一籌。我們應該“取人之長，補己之短”，充分利用南通自身的教育優勢來發展和完善自己，為南通教育的持續進步作出應有的貢獻。
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