大學生銑工實習報告
在現在社會，越來越多人會去使用報告，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的大學生銑工實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、實習目的
終于是實習的時候了。很久以前，我從哥哥那里得知有實習。當時，我可以說我渴望期待這一天的到來，因為我們再也不能滿足于課堂教學了，盡管我們從同學和朋友那里得知，實習并不像我們想象的那樣快樂。
驀然回首，為期一周的銑工實習結束了。雖然實習期間很累很苦，但是感覺很開心！因為我們學習了銑床所必需的知識，也鍛煉了我們的動手能力。而且也讓我深刻體會到偉大詩人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！ 實習的第一天，我們看了銑工實習的相關知識和銑工實習過程中的注意事項�？吹斤w機和飛濺的鐵花，我既擔心又興奮。擔心的是，如果飛機的隆隆聲令人震驚，鮮紅的鐵花濺起耀眼的光芒；令人興奮的是，等待近一年的銑削實習即將開始。這是我們作為學生第一次進入工廠做受人尊敬的工人，也是每個工科學生第一次嘗試實習基地。
事實上，這是理論與實踐相結合的絕佳機會，將全面檢驗我們的知識水平。銑削實習是機械專業學生必修的實踐技術基礎課。在銑削實踐過程中，學生將機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐有機結合起來，工程實踐的綜合能力，培養思想道德素質。
銑削實習是我們實際掌握知識的機會。沒有嚴格的課堂環境，我們會感受到車間的氣氛。同時，我們也感受到了當工人的心情，讓我們更清楚地認識到自己的責任。
通過老師的解釋。我終于明白了什么是銑工。同時，我也明白為什么有人說做銑工最累！” 銑床主要是手動操作，用各種工具完成零件的加工、裝配和維修。與機械加工相比，勞動強度高，生產效率低，但可以完成加工不方便或難以完成的工作。同時，設備簡單，仍然是機械制造和維修工作中不可或缺的重要工作。銑床常用的設備有銑床、臺虎銑床、砂輪等。
二、具體內容
在這次實習中，我主要是一名銑床工人。所謂銑床工人，是根據設計零件圖紙用銑床（加工零件設備）加工零件的技術工人，分為初級工人和高級工人。零件加工精度要求高。
銑床的操作要求如下：
1.銑床應放置在工作方便、光線適宜的地方；鉆床和砂輪應放置在現場邊緣，以確保安全。
2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電筒鉆等），經常檢查，發現損壞不得使用，需要修復再使用。
3.臺虎銑夾具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管。
4.使用電動工具時，應采取絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，戴上防護眼鏡。銑床上應有防護網。
5、空白和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊，放置穩定，確保安全，方便取放，避免損壞加工表面。
6.鉆孔、擴孔、鉸孔、孔、攻螺紋、套螺紋時，工件必須夾緊。加工通孔時，應將工件墊起或將刀具對準工作臺槽。
7.使用鉆床時，不要戴手套或棉紗。更換鉆頭等刀具時，應使用專用工具。不要用錘子打鉆夾頭。
三、經驗總結
1.通過實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達到實習目的。
2.銑床操作簡單易學，但在操作過程中不能松懈，以防發生事故。
3.我們知道銑削工的主要內容是標記、鑿子、鋸子、文件、刮削、研磨、鉆孔、膨脹、鉸鏈、孔、攻擊螺紋、套筒螺紋、組裝、維修等。了解文件的結構、分類、選擇、文件姿勢、文件方法和質量測試。
4.了解機械制造知識和新技術、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養、提高和加強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
5.銑削實習培訓和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不僅對銑削實習的意義有了更深入的了解，而且提高了我們的實踐能力。使我們更好地將理論與實踐相結合，鞏固我們所學到的知識。
6.我們，我們也學會了教師的奉獻精神和嚴謹精神。老師們不耐煩地幫助我們一遍又一遍地發現程序中的錯誤。有些程序很長，但老師不在乎這些，只要有一個小問題，我們就必須發現它，盡最大努力修復學生的作品更完美。有些老師會一次又一次地向學生展示如何操作，直到學生真正清楚。
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