小學英語備課組工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的小學英語備課組工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學英語備課組工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。以創新的課堂面對學生，以較高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。
二、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、提高小學英語課堂教學有效性，以課堂促質量。
4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
三、備課流程:
本學期將全面推行備課制度改革——網絡化備課及管理。網上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思。
第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內容和備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備，并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網上“教材研讀”專欄，其余老師及時研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發表自己的.看法，及時跟帖，形成“研讀討論”；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案，并由主備教師將教案上傳網上形成“網絡初案”；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，同時結合自己的實際情況和班情學情，具體設計教學方案，在初案的基礎上進行個性修改，形成自己的個性化教案，并及時上傳；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經過以上4個集體網絡備課流程后，精心打造的集體備課的精品教案。（新教師通過紙質稿進行二備）
活動時間：每周五第一節課。
活動地點：英語辦公室。
四、主備與輔備人員安排：
單 元 | 主備人員 | 輔備人員 |
Unit 1 | 薛皎云 | 顧玲 高璐 |
Unit 2 | 薛皎云 | 顧玲 高璐 |
Unit 3 | 薛皎云 | 顧玲 高璐 |
Unit 4 | 顧玲 | 薛皎云 高璐 |
Unit 5 | 顧玲 | 薛皎云 高璐 |
Unit 6 | 顧玲 | 薛皎云 高璐 |
Unit 7 | 顧玲 | 薛皎云 高璐 |
Unit 8 | 高璐 | 薛皎云 顧玲 |
Unit 9 | 高璐 | 薛皎云 顧玲 |
Unit 10 | 高璐 | 薛皎云 顧玲 |
小學英語備課組工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。
二、現狀分析：
三年級整體水平較一致，說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。四年級已出現個別差生，須加強個別補差。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質量。
4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點及具體措施
1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。
a.按“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想；
b.密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的.新的英語教育教學理論并加以學習。
2．落實課堂常規管理，做到人人過關。
a.以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。
b.認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。
c.落實課后撰寫教后感的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3．落實組內建設，爭當優秀備課組。
a.多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。
b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
e.實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。
f.搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g.設定目標，爭當優秀備課組。
4．落實課題研究，發揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。
b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.認真開展好學科活動：字母比賽、單詞競賽、聽力競賽
小學英語備課組工作計劃 篇3
本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發現問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。
工作重點：
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續認真學習《20xx英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的.堅實基礎。學校將利用各種可能請有經驗的老師來聽課，并結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三、全面關心學生，促進和諧發展
1、加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。
2、培養學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業，認真做好預習復習。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。
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