小學不設重點班自查報告
在經濟發展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的小學不設重點班自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學不設重點班自查報告1
20xx年，教育部就在發布了的年工作要點中指出，表示從20xx年開始規范辦學行為，出臺全國試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
不設重點校重點班
教育部表示，出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，加快推進高等職業教育分類招考，探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一和高中學業水平考試成績的綜合評價擇優錄取制度。
在義務教育階段，不設重點學校重點班，通過學區制、學校聯盟等有效途徑不斷擴大優質教育資源。義務教育免試就近入學，逐步破解擇校難題，切實減輕學生過重課業負擔。加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
清理高考加分政策
教育部要求加強教育系統政風行風學風建設，堅決查處教師違反職業道德行為，嚴厲打擊學術造假行為。切實加強學校經費管理。嚴肅查處學校挪用、貪污科研經費的違紀違法案件，進一步清理規范高考加分政策。 教育部表示，推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等教育法律一攬子修訂，推動職業教育法、殘疾人教育條例修訂，力爭完成學前教育法、教育考試條例的起草工作，出臺教師申訴辦法等部門規章，試點建立校園法律糾紛預防與調解機制。
語文歷史用新教材
在課程改革方面，教育部將研究制訂中小學各學科學業質量標準，確保義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材，啟動普通課程修訂工作。同時，研究制訂學生藝術素養標準、測評指標和操作辦法，重點加強農村學校藝術教育。改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充數量。
招生政策進一步傾斜，擴大支援中西部地區招生協作計劃、面向貧困地區定向招生專項計劃，提高農村學生進入重點高校比例。
英巴格小學的學生基礎差，目前沒有一個A班，從1年級到6年級，以前全部是維吾爾族老師授課，本來國語水平不夠標準，再加上學生回到家后的語言環境，所以他們的`國語水平更加薄弱，需要重點強化，從基礎抓起，重點班無從談起，必須時時刻刻做好自己的定位，從基本開始學習，不能好高騖遠。另外，設立重點班違背教育部的規定。所以，不設立重點班。
小學不設重點班自查報告2
根據《關于加強中小學常規管理的意見》和義務教育管理條例的要求,各中小學需按照要求開齊開足好各級各類課程,不得設置或變相設置重點班和非重點班。
對照上級教育主管部的要求,我校成立了由校長任組長、教師代表專門督查小組自查,自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學校的各類管理制度、教師的教學行為進行了全面的檢查。現將檢查情況匯報如下
一、辦學方向明確
1、學校有明確的力學宗旨和育人目標,能依法治校,依法治教,學校的師德校風建設良好
2、注重學生的德育教育,營造良好的育人環境
二、教學管理方面
1、能建立學生家庭作業審查和檢查制度。作業是不得超出有關規定。
2、建立考試管理制度。學校規定除教育行政部門的批準考試、競賽及學校自行組織的期中期末檢測以外,學校不得參加任問額外的`統一考試競塞,不得組織周考、月考,以及考試和成績排名行為。
3、不準舉行入學考試活動。所有學生入學需按義務教育要求,不分重點班和非重點班，利用信息技術等手段隨機編班，均衡編班、均衡配備各學科教師。做到公平的對待每一個師生,尊重師生的人格尊嚴
4、能嚴格執行和溶實學生的作息、自習、體育課程,音樂、第二課堂活動安排,保證學生有充分的體育鍛煉時間(每天不少于1小時)。節假日無組織學生到校上課和補課現象
三、注重師德師風建設。
我校能堅持每月組織一次師德學習培訓活動,讓教師職業道德意識不斷強化,做到為人師表,尊重家長,理解學生成長需求。我校從創力以來,能遵守義務教育的相關法律法規要求,履行教育教學的職責,在開展教育教學的工作中,能維護學生的合法權益,能倡導素質教育,遵循學生身心發展規律,堅持以"誠信教育,以質量為本,辦人民滿意的教育”的辦學宗旨為導向。經自查,目前無發現存在違法教育行為和挫傷學生心理的現象
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