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科學工作計劃

時間：2022-05-12 12:27:11 工作計劃

有關科學工作計劃4篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的科學工作計劃4篇，歡迎大家分享。

有關科學工作計劃4篇

科學工作計劃篇1

　　1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”中的`教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。

　　2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮科學教師展示一些精品課例、精典案例等。

　　3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。

科學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　改革課堂教學，備課是重要環節，集體備課就是教師根據教學大綱的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教法和程序,為優質高效的課堂教學做好充分準備。集體備課更是教師之間互相交流教改信息、探討教學方法、切磋教學藝術的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長補短，提高認識，更好地發揮每個人的教學特色；通過分工合作實現資源的.共享，共同提高。

　　二、工作要求

　　1、教師要認真對待教師備課，提高教學效率，積極開展教研活動。

　　2、對科學、信息技術老師進行分工，提出備課上課要求。

　　3、嚴格執行兩周一次的集體備課制度,做到定時、定點、定內容、定主講人，并認真做好活動記錄。

　　4、認真安排好推磨課的上課時間，并組織好聽課和評課，積極做好教后反思和聽后反思。

　　5、積極組織學生參加信息科技類競賽，精心輔導，在競賽中取得優異的成績。

　　6、積極配合學校的其他的工作。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、認真領會《揚中市小學教學規范》精神，做到認真備課，認真上課，組內每周一次做到互查和自查。

　　2、制定科學信息組教研活動計劃，制定推磨課安排表。

　　十月份1、組織本組教師積極參加揚中市教學基本功大賽。

　　2、籌備組建“全國第十九屆計算機表演賽”參賽團隊，并開始訓練。

　　十一月份1、全市中小學教師課堂教學大比武。

　　十二月份1、組織本組教師參加論文評比。

　　xx年一月份1、做好學期工作總結。

　　四、教研課安排表：時間

　　課題

　　年級

　　中心發言人

　　11.3

　　《認識鍵盤》

　　三（14）

　　洪穎琪

　　10.22

　　《復制與粘貼》

　　四（4）

　　馮濤

　　12.3

　　《設置動畫效果》

　　五（3）

　　馬蓉

　　10.15

　　《申請免費電子郵箱》

　　六（9）

　　王校杰

科學工作計劃篇3

　　為深入貫徹落實市、街道關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見，扎實推進學習實踐活動的各項工作，及時將理論學習成果轉化為推動村級經濟社會更好更快發展的實踐成效，經村兩委會討論研究，制訂如下工作計劃：

　　一、召開由全村黨員參加的動員大會，統一思想、凝心聚力，以高度的責任心和政治覺悟來投入這次學習實踐科學發展觀活動。

　　二、召開一次由全村黨員參加的理論學習大會，將學習材料和學習筆記發放給每一位黨員，實行集中學習與自學相結合，并要求每一位黨員都要認真做好學習筆記，筆記要能充分體現黨員個人的思想和見解。

　　三、結合街道統一安排，邀請相關領導或專家作一期專題報告，對村里的黨員進行教育。

　　四、組織全村黨員開展新一輪解放思想大討論，圍繞“科學發展、開放創新、進位爭先、富民強區”的主題，結合xx實際，重點針對下一階段開發區擴容和xx公路建設涉及到我村的征地、拆遷等各項工作，積極開展討論，為09年各項重點工作的'順利開展奠定基礎。

　　五、召集全村黨員開展一次座談會，交流學習心得體會，并結合本村實際，以村級集體經濟發展與新農村規劃為重點開展討論，營造共謀發展的和諧氛圍。

　　六、制訂20xx年工作計劃，對各項重點工作進行認真分析和梳理，對具體工作進行任務分解和落實，并在黨員、組長和村民代表大會上公布。

　　七、由學習實踐活動聯絡員與村兩委會成員帶頭，其他黨員協助，分小組到各個因各種原因無法參加集中學習的黨員家中，對其進行單獨輔導，并將街道的有關學習精神與黨員大會學習成果傳達給他們，使他們也能及時跟上學習的進度。

科學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教學目標：

　　通過學習，使學生：

　　1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

　　4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

　　三、學生情況分析：

　　1、整體學習狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現，還經常利用課前和課余觀察學生的學習態度。經過兩周的了解，我發現大部分學生的思維非常敏銳，發言和回答都非常積極。但是，也因為現在的科學學習與以往的常識學習有許多本質的區別，特別是注重學生的探究活動的培養是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。

　　2、已有知識、經驗：學生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關的科學知識。但總的來說，學生以前的觀察、實驗、調查等實踐活動開展的次數比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調的。

　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　1、全冊內容情況：

　　本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

　　2、各單元內容和課時情況：

　　第一單元“植物”共6課時，具體包括：我看到了什么（1課時），我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時），一片完整的葉（2課時）。

　　第二單元“動物”共6課時，具體包括：尋訪小動物（1課時），蝸牛（2課時），蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時），我的觀察研究（1課時）。

　　第三單元“我們自己”共6課時，具體包括：觀察我們的身體（1課時），我們在生長（1課時），猜猜我是誰（1課時），我的手（1課時），奇妙的指紋（1課時），運用感官（1課時）。

　　第四單元“水”共4課時，具體包括：一杯水的`觀察（1課時），水是什么形狀（1課時），各種各樣的液體（1課時），比較水的多少（1課時）。

　　第五單元“紙”共4課時，具體包括：紙的觀察（1課時），我來造一張紙（1課時），不同用途的紙（1課時），作一輛紙車（1課時）。

　　第六單元“米飯和淀粉”共4課時，具體包括：稻谷的觀察（ 1課時），大米的觀察（1課時），米飯的觀察（1課時），淀粉的蹤跡（1課時）。

　　3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

　　4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

　　五、基本措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；