關于水資源調查報告
在發生了一個事件或情況之后，我們需要調查清楚情況，最后用調查報告將調查成果展示出來。現在你是否對調查報告一籌莫展呢？以下是小編收集整理的關于水資源調查報告，希望對大家有所幫助。
一、調查背景
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。
現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。
因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉城市化、工業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！
二、調查目的
（一）、讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
（二）、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。
（三）、培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。
（四）、提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。
三、調查過程
（一）、調查時間：20**年**月20日
（二）、調查地點：**境內的響坎河、中山河流域
（三）、調查方法：詢問長輩、實地考察
（四）、調查組成員：
領隊：***
組長：***
成員：*************
四、調查結果
十年前：
水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：
水的顏色：大部分呈現黑色；水的用途：生活用水、農業用水、工業用水；河道大小：好多河道變窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
五、主要原因分析
（一）、居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
（二）、由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。
（三）、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：
（一）、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深入人心。
（二）、提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。
（三）、提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
（四）、要求工廠污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。
（五）、希望政府強化環境保護管理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
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