論文的開題報告怎么寫
論文的開題報告怎么寫由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1、總述
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻
開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄
4、要求
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2）項“格式”的規(guī)定。
論文的開題報告（一）
課題研究的背景和意義
背景：
長期以來，很多教師總是以自己的眼光來欣賞學(xué)生的作品，來要求學(xué)生，對學(xué)生的要求期望太高，不相信學(xué)生能自己評改習(xí)作。習(xí)作評改只是教師單方面的行為，與兒童心靈感受之間存在多重阻隔，不符合兒童的接受心理。教師的批語總是大眾化、成人化、模式化，如“語句較通順，敘述較清楚，中心不夠明確”等，這樣對于學(xué)生，他們既不愿看，也看不懂，就更不用說去自覺修改了。
意義：
習(xí)作評改是作文教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生習(xí)作過程中不可忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在習(xí)作評改方面指出：重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流，引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。
新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“對學(xué)生作文評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式有很多種，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等級表示，也可以用評語表示；還可以綜合采用多種形式評價。”新課標(biāo)還要求：“作文批改要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法，有效引導(dǎo)學(xué)生通過自改、互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。”
課題名稱的解讀和界定
界定：
習(xí)作評改承接在習(xí)作指導(dǎo)課后，是師生為提高習(xí)作水平所進行的又一次具體的雙邊教學(xué)活動。它一方面可以使教師準(zhǔn)確了解學(xué)生習(xí)作中存在的實際問題，總結(jié)本次習(xí)作教學(xué)的得失，下一步完善、修改習(xí)作。另一方面，可以使學(xué)生欣賞、評價、修改自己和別人的習(xí)作，從而提高學(xué)生的習(xí)作水平。
解讀：
新課標(biāo)指出“重視對學(xué)生習(xí)作修改的評價，不僅要考察學(xué)生修改習(xí)作內(nèi)容的情況，(www.ycxgx.cn)還要關(guān)注學(xué)生修改習(xí)作中的態(tài)度、過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自評和互改，取長補短，促進相互了解、合作，共同提高寫作水平。”
葉圣陶曾提出：“‘改’與‘作’關(guān)系密切，‘改’的優(yōu)先權(quán)應(yīng)該屬于作文本人。
本次《小學(xué)生習(xí)作評改》課題的研究就是要探索出一條作文評改的模式，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的修改能力的同時，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞、評價習(xí)作的能力，在修改中提高習(xí)作水平，增強學(xué)生的寫在興趣。與此同時，轉(zhuǎn)變教師批改作文的理念，減輕教師工作量。
課題研究的步驟和舉措
步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年9月——11月）
1、搜集資料，建立課題的實驗設(shè)想；
2、撰寫研究方案和實施計劃等。
第二階段：研究階段（2013年12月——2014年4月）
1、探索、構(gòu)建多樣化的習(xí)作修改方法。
2、按計劃實施、做好調(diào)查、做好相關(guān)會議記錄、搜集資料、寫好階段性分析與小結(jié)。
第二階段：總結(jié)階段：（2014年5月——2014年6月）
課題資料整理、分析和撰寫課題研究報告，論文、案例結(jié)集，接受專家鑒定。
舉措：
1、教師范改。
教學(xué)評改課上，結(jié)合本次作文的重點要求，教給學(xué)生方法。
2、學(xué)生自己修改。
可以分為兩個階段進行，開始階段可按以下5個方面進行評改。格式是否正確；看文章的中心是否鮮明、集中；所選材料是否真實、典型；。段落是否清晰，過渡是否自然；有沒有錯別字；有沒有不通順的句子；指出標(biāo)點符號有沒有用錯。
經(jīng)過三、四篇文章的批改實踐，就能夠掌握這些基本要求。(www.ycxgx.cn)學(xué)生依據(jù)“作文目標(biāo)”的順序，逐條修改自己作文中存在的問題，對“學(xué)困生”給予具體指導(dǎo)。學(xué)生通過自我修改的實踐，改正作文中的問題，掌握修改的方法，提高自改作文的能力
3、學(xué)生互相修改。
（1）讀文，寫出主要內(nèi)容，明確文章作者要表達什么的情感。
（2）再用自改的要求去評改作文中的明顯錯誤，在眉批中改正了，說明理由。
（3）尋找同學(xué)作文中值得學(xué)習(xí)的地方為己所用。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
1、案例分析：
認真分析傳統(tǒng)習(xí)作評改中的方法及存在問題，并針對評改方法與內(nèi)容進行分析與研究。
2、論文：
研究撰寫小學(xué)生習(xí)作評改教學(xué)模式的相關(guān)論文，探索出小學(xué)習(xí)作評改教學(xué)的基本模式。
3、結(jié)題報告
完成《小學(xué)生習(xí)作評改》課題的結(jié)題報告。
論文的開題報告（二）
1、課題名稱：
液晶顯示盒座注射模擬極其注射模設(shè)計
2、課題來源及其現(xiàn)狀：
本課題來源于江蘇新科集團小型液晶便攜式DVD項目“液晶顯示盒座注射模擬及其注射模設(shè)計”項目。液晶顯示盒對塑料的要求，使得制件在注射成后，在制件的外表面無劃痕，無亮斑，無不良嵌入物，粗糙度保持1致，制件的尺寸精度保持在1個合理的水平。由于所做的制件是便攜式液晶顯示盒后蓋座，在大的尺寸上還是屬于小的塑料件，及薄壁精密注塑，這就要求在模具設(shè)計時使得在材料的使用上要節(jié)約成本，同時提高生產(chǎn)效率，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。當(dāng)今世界，在簿壁精密注射行業(yè)中做的相當(dāng)出色的當(dāng)數(shù)歐美企業(yè)，其中日本、臺灣、韓國、香港也做的不錯。其中的突出代表是Netstal 。從總體上講北美、歐洲的模具研發(fā)技術(shù)時間較久，經(jīng)驗較多、水平較高。在亞洲，除日本外，新加坡、南韓、臺灣、香港處于領(lǐng)先地位。北美、歐洲雖然模具制造水平較高，但價格較高、交貨期較長。相比之下，亞洲的模具制造商在價格與交貨期上更具競爭性。反觀中國的模具制造技術(shù)，在整體上與歐美有1定的差距，主要有以下的差距：1、技術(shù)裝備總體水平落后，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模無集群效應(yīng)；2、產(chǎn)品單1，創(chuàng)新意識不強；3、與國際先進水平之間的差距明顯。但今幾年中國的模具企業(yè)憑借在價格與交貨期上的相對優(yōu)勢，迅速在各個方面追趕歐美等發(fā)達國家：1、CAD/CAE/CAM的廣泛應(yīng)用，顯示了用信息技術(shù)帶動和提升模具工業(yè)的優(yōu)越性；2、為了縮短制模周期、提高市場競爭力，普遍采用高速切削加工技術(shù)；3、快速成型技術(shù)與快速制模技術(shù)在有實力的企業(yè)里得到推廣、應(yīng)用。就全國而言，廣東、上海、江蘇、浙江、山東、安徽、北京、東3省4川和重慶等地是模具發(fā)展的黃金地帶。環(huán)顧學(xué)校周邊環(huán)境，處于模具的黃金地帶的中心，將來我們學(xué)習(xí)模具會大有可為。
3、設(shè)計要求：
1>撰寫開題報告，提出設(shè)計的任務(wù)及目標(biāo)。
2>使用3維軟件PRO/E對塑料件進行3維造型，利用3維軟件中的投影原理方法或者使用AUTO CAD制圖軟件制作塑料件的工程圖1張，作為注射模具設(shè)計的依據(jù)。
3>對制件進行注射流動模擬分析。包括：1、網(wǎng)格劃分，要求達到較好的縱橫比并且無明顯的失真；2、分析比較合理的分型面的位置、內(nèi)澆口的位置；3、提供塑料件注射流動模擬分析報告1份。
4>在CAE分析的基礎(chǔ)上構(gòu)思兩個注射模具方案，經(jīng)過對比論證確定1個比較合理的注射模方案。并完成注射模具裝配圖1張。
5>根據(jù)注射模裝配圖的基礎(chǔ)上拆0件圖，完成注射模非標(biāo)準(zhǔn)0件圖5張以上。其中必須包括動模腔模塊或者定模型腔模塊的0件圖、主要型芯的0件圖、動模套板或者定模套板0件圖和劃塊0件圖。
6>翻譯與本課題或?qū)I(yè)相關(guān)的英文資料15000字符
7>畢業(yè)論文敘述詳盡、內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，設(shè)計計算正確，圖表、字體、文獻資料引用符合相應(yīng)規(guī)范。
8>做好充分準(zhǔn)備，迎接畢業(yè)設(shè)計答辯。
4、工作內(nèi)容：
本課題主要任務(wù)是先對塑料件進行CAE分析，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計出合理的塑料模具。包括塑料件的PRO/E造型，MLODFLOW的CAE分型面、澆口等優(yōu)化設(shè)計，基于CAE分析的模具設(shè)計，模具總裝配圖和5張以上的模具0件圖并完成外文翻譯1篇。具體步驟如下：
1>課題調(diào)研，收集相關(guān)工程設(shè)計資料，分析制件特點，材料特性及其它技術(shù)要求，對其進行成型工藝性分析，擬訂工作路線以及時間安排，并擬訂相關(guān)方案，并撰寫開題報告。
2>翻譯與本課題或?qū)I(yè)相關(guān)的英文資料15000字符。
3> CAE基本理論及MOLDFLOW軟件的學(xué)習(xí)和熟練應(yīng)用和CAD基本理論及PRE/E軟件的學(xué)習(xí)和熟練應(yīng)用。
5>應(yīng)用PRO/E軟件的造型功能，創(chuàng)建塑料件的實體造型，并有MLODFLOW軟件對其優(yōu)化設(shè)計，并確定其模具方案。
6>畫裝配圖，0件圖。
7>編寫畢業(yè)設(shè)計。
8>準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
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