教育信息化工作總結(jié)
教育信息化工作總結(jié)（一）本學期，在學校發(fā)展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務(wù)等方面在原有的基礎(chǔ)上扎扎實實地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學校各個角落。
一、健全規(guī)章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作
學校成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組；同時成立學校信息中心，配備信息技術(shù)教學、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備維護人員。學校健全了信息化建設(shè)工作的各項規(guī)章制度，并落實到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂于奉獻、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責。
二、健全設(shè)施，提高學校信息化建設(shè)工作中軟硬件運行能力
學校現(xiàn)有危機室一個，每個辦公室配備了微機，開通了辦公室內(nèi)部通道并外接教育網(wǎng)，使得學校網(wǎng)絡(luò)教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的教學中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。
學校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責，使得學校的電腦使用正常，有效地保證了學校教育教學和后勤服務(wù)、學校管理工作的順暢開展。
學校的校園網(wǎng)絡(luò)的終端安裝了網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，加強了學校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術(shù)支持，確保學校各類教育教學活動在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時的順利進行。
三、學用結(jié)合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力
學校開展了教師使用信息技術(shù)的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學習和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學設(shè)備的一年級組，多媒體輔助教學已經(jīng)成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的作用得到充分展現(xiàn)。
在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學中的作用日益顯現(xiàn)。
同樣，信息技術(shù)在學校財務(wù)管理、人事管理、學籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。
四、高度重視信息技術(shù)學科的教學
學校高度重視信息技術(shù)學科的教學，開設(shè)了三、四年級信息技術(shù)學科。教學中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導學生動手動腦，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區(qū)信息技術(shù)學科競賽活動中，多人次獲獎。
五、面對困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心
學校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術(shù)能力的培訓，但是在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術(shù)和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區(qū)級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術(shù)的能力。同時學校信息中心也要主動與教導處進行溝通，有組織地加強信息技術(shù)與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。
困難是暫時的，教育現(xiàn)代化的步伐不會停止，學校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的功能，主動學習、主動探索、大膽實踐，在現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上做出更有效、更高的成效。
教育信息化工作總結(jié)（二）
教育信息化工作是學校教育工作的重要組成部分，半年來，學校在推進教育信息化工作中做了很探索性的工作，取得了一定的成績，很大程度上發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下
1、加強學校師資隊伍建設(shè)。我們借助云平臺搭建了促進專業(yè)成長的教學研究平臺，每雙周向老師們推薦理論學習文章，老師通過跟帖的形式撰寫學習體會，達到互動交流的效益。半年來，我們共推薦了9 期理論學習文章，推薦文章17 篇，絕大多數(shù)老師跟帖評論字數(shù)每帖超過500 字，這項活動促進了教師教育理念的迅速轉(zhuǎn)變和提升。
2、加強學校信息化應用設(shè)備建設(shè)。半年來，我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步完善學校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。新增了千兆交換機10 臺，10 口小交換機40 臺為錄播室和一對一數(shù)字實驗班更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。更新筆記本電腦130 臺，聯(lián)想一體機70 臺，極大了提高了教師辦公和學生網(wǎng)絡(luò)學習的硬件水平。
3、完善優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。我們借助云平臺、校園網(wǎng)站，通過不斷優(yōu)化教學資源，加強了學校優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，通過學校內(nèi)網(wǎng)資源庫和網(wǎng)絡(luò)空間資源庫，及時更新優(yōu)質(zhì)教育資源，促進優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)。目前，我校教育教學資源庫已經(jīng)涵蓋所有學科，下一步將優(yōu)秀資源整合上作出新的探索。
4、加強個人空間應用建設(shè)。為全體教師及四年級以上學生開通網(wǎng)絡(luò)個人學習空間，通過網(wǎng)絡(luò)空間應用培訓，讓廣大師生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)技能，不斷完善網(wǎng)絡(luò)空間資源，展示廣大師生風采，引導廣大師生利用空間進行教與學，促進教學方式的改革進程，提高教學效率。學期初，我們對師生空間進行每周一評估，通過行政手段督促師生加強空間建設(shè)，后期老師們已經(jīng)養(yǎng)成愛讀家寫的習慣，我們采取了月評方式，并適時對老師們進行減負，強化對空間應用建設(shè)的研究。目前，我校師生借助云空間共發(fā)表文章近17 萬，發(fā)布視頻資源5000 余個，發(fā)布帖子7000 余帖。
5、加強一對一教學改革研究。為推進基于信息化環(huán)境的教學改革，學校新建一對一教學改革數(shù)字實驗班和錄播室，積極開發(fā)或購置基于一對一設(shè)備的相應教學軟件，改進教學方式，提高教學效率和教學質(zhì)量。
6、積極開展網(wǎng)絡(luò)應用活動。為了讓廣大師生進一步掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，我們借助網(wǎng)絡(luò)開展了很多活動，如第二屆教師攝影比賽投票評選活動，共有33 個作品參加此次評選。網(wǎng)絡(luò)社會實踐活動精選了優(yōu)秀的師生空間、優(yōu)質(zhì)資源和實踐作品等，搭建了展示平臺。教學資源庫共建活動，收錄了優(yōu)質(zhì)資源千余份。網(wǎng)絡(luò)電子書架進一步方便了廣大師生借閱圖書，并且這一做法在省青年報得到推介。
7、做好教育信息化宣傳工作。為營造教育信息化氛圍，鼓勵老師們積極利用教育信息化手段工作學習，學校每次相關(guān)活動都撰寫新聞信息上報上級信息宣傳部門。同時學校也定期制作教育信息化工作簡報，及時匯總教育信息化工作活動，推介優(yōu)秀教育教學資源，通過空間建設(shè)數(shù)據(jù)等，提高了師生用好網(wǎng)絡(luò)資源，信息資源的興趣。
8、不斷完善應用平臺建設(shè)。教育信息化工作需要師生活動平臺，我們以云平臺為基礎(chǔ)，組建了全體師生參與的教育論壇、全體學生參與的學生論壇和只有教師參與的各學科教研論壇。通過教育資源庫的建設(shè)，進一步整合了優(yōu)質(zhì)教育教學資源，并與學校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)盤相結(jié)合，打造了教學資源服務(wù)平臺。通過機構(gòu)平臺管理欄目建設(shè)，結(jié)合我校的校園網(wǎng)站，打造了公共服務(wù)管理平臺，讓管理更透明，更民主，讓廣大師生以主人翁的姿態(tài)管理學校。
9、多次承擔迎接任務(wù)，充分展示學校風采。在教育信息化工作方面，我們做出一些努力，也取得了一定成績，多次承擔了迎接檢查、驗收、參觀學習的任務(wù)，得到上級領(lǐng)導和兄弟單位的好評。
10、保障措施得力。我們成立以校長為組長的學校教育信息化工作領(lǐng)導小組，全面負責學校信息化工作。加強了信息化硬件的配備與更新力度，為學校教育信息化工作提高物質(zhì)保障。加強了教師信息技術(shù)應用水平的培訓與學習，先后三次組織教師外出學習參觀，借鑒全國各地先進經(jīng)驗，不斷推進學校信息化建設(shè)進程。
半年來，我們在教育信息化工作上進行了積極的探索，不斷嘗試和創(chuàng)新，取得了一定的成績，但也遇到很多問題，列舉如下：
一是參與度與認可度的問題，很多老師或?qū)W生是因為領(lǐng)導有要求，必須完成相關(guān)任務(wù)，參與度雖高，但認可度不高，這些可以從云空間數(shù)據(jù)評估通過活動中看出。很多老師是不評估就不發(fā)資源，或是評估時突擊補發(fā)資源。
二是學生信息技術(shù)水平受限。學校大了，組織教師培訓都有難度，學生更多，水平更是參差不齊，學生信息技術(shù)水平與空間應用水平關(guān)系很大，在培訓方式上還需要進一步探索。
三是教師應用意識不強，我們有了設(shè)備，有了兩口基于一對一的數(shù)實實驗設(shè)備，但由于我們的互動教學軟件并不便捷，導致師生在使用過程中，不能充分發(fā)揮設(shè)備效益。
教育信息化工作總結(jié)（三）
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學校的制度建設(shè)、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結(jié)合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
一、抓建設(shè)，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制
為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設(shè)備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備、實物投影機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。
二、抓應用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍
學校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺建設(shè)之后，把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。20**學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設(shè)，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。(www.ycxgx.cn)連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內(nèi)容之一，促進教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調(diào)整和啟用，積極調(diào)動教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設(shè)了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學、服務(wù)于學生，促進學校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家校互動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。2）教師辦公信息群的建立：20**學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
三、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術(shù)進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進行教學研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術(shù)應用的領(lǐng)域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們?nèi)w老師進行了教育信息技術(shù)方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關(guān)，老年教師要適應。為此結(jié)合教育技術(shù)中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
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