個人研究過程綜述
綜述，又稱文獻綜述。它是利用已發表的文獻資料為原始素材撰寫的論文。下面是小編收集的個人研究過程綜述，歡迎大家閱讀。
個人研究過程綜述1
在這個經濟騰飛的時代城市建設越來越快人們生活水平也越來越高，但隨之而來的是更多的生活垃圾，工業廢水這些都影響著我們的生存的環境，為此我們小組于20xx年2月20日至20xx年6月20日展開這次研究性學習活動。
我們組分為5各小組，李小琴張文錦為第一小組；雷演楊希為第二小組；楊思瑩胡蝶為第三小組；楊瑞沖陶婷為第四小組；我和胡天豪為第五小組。每個小組都有各自的任務，我們小組的任務是利用訪談法展開本次研究性學習活動，接到任務后我和胡天豪坐公交車順著道路大致看了一遍，然后我們做了一個詳細的交談，商量本次活動應該如何開展經過詳談后我們已定好了幾個問題，然后利用空間時間我們展開了本次活動。由胡天豪同學向受訪者提問，我在一旁記錄。
（普通居民）
1、您覺得您周圍的環境怎么樣？
答：我覺得周圍的環境有點糟糕，地上的垃圾隨處可見，且一些工業廢水，廢氣也污染著我們的環境。
2、您覺得是什么導致這種現狀呢？對待這種狀況我們應該這么做？
答：我覺得是由于人們不重視環境造成的，可以開展環保宣傳活動。讓人們了解環境保護的重要性。政府也要對此提出解決方案。這樣我們的環境才能得到改善。
（清潔工）
1、您對應城的環境有什么看法？
答：我覺得很糟糕，每天我總是工作個不停，但是道路上依舊有很多垃圾。且運垃圾的車每周只來一次，根本不夠裝。當然人們的.亂丟是主要因素。
2、您認為該怎么解決環境問題呢？
答：我覺得應該在馬路上多安置些垃圾桶，多植樹。
（老師）
1、您認為你周圍的環境怎么樣？為什么會有這樣的環境？
答：我覺得很差，主要是由于人們的道德素質不高。也有些是因為生活的習性吧，大人沒帶好頭，他們的孩子也學著，形成惡性循環。
2、您覺得應該如何解決？
答：應多開展環境保護的活動，號召人們保護環境。也希望政府多關心環境。提出解決辦法。
訪談結束后，我們將手上的資料進行整理，最后本組成員開會，將所有人搜集的資料進行整理，最后上傳至網上。
個人研究過程綜述2
我參與的小分隊研究活地點在應城二中，于20xx年02月20日開始，參與人員有郭玉琴、彭玉茹、劉文杰、程敬頤，由我們負責的研究內容是中學生的“衣食消費”，其活動計劃安排如下：郭玉琴負責打印并分發問卷調查表，彭玉茹做好訪談記錄，劉文杰、程敬頤統計結果并總結。選定的`研究方法為問卷調查表、訪談法、一般活動記錄表、文獻法。我們分別在上晚自習前（18：00）到抽取班級分發問卷調查表，待分發完畢后，由郭玉琴與該班班主任協調商量監督同學們填寫問卷調查表，并在上晚自習之前收回。與此同時，彭玉茹、劉文杰、程敬頤向魯燕青老師訪談對中學生衣食消費方面的看法，程敬頤拿錄音筆做好記錄，待到18：30上課鈴聲響起后到本班教室集合，在上晚自習課間時討論研究成果，一直到第三天得出結論。其中我們參考《應城二中中學生守則》及全高二年級花名冊，在花名冊中我們可以了解班級數及各班班級人數，還有男女生比例（方便研究穿衣）；在《中學生守則》中我們可以了解衣著與消費之間的問題，便于設計問題用于問卷調查表。
通過這次調查活動，我們明白了不應該盲目、無選擇、無安排性的消費，特別是針對于衣食消費方面，應有節制的去超市購物、淘寶等。衣著方面，不能過分追求華麗從而使消費額度增加，最重要的是內在涵養。作為本次活動的組長，應引導組員走正確的消費觀與消費方向，從而影響身邊的人也能有一個消費的好習慣。倡導同學們正確認識自己的消費觀，樹立良好的消費意識，養成勤儉節約的好習慣，避免盲目消費及隨大眾心理。
個人研究過程綜述3
研究時間：20xx年9月30日，組內進行第一次會議。確定研究題目完成開題報告。
參與人：熊禮朋、熊敏、鄭夢玲、湯敏、胡佳敏、李驥、宋敖、姚茜、陳嘉財、劉敏、陳龍。
研究內容：研究電視機所產生的輻射對人體的危害，以及怎樣減輕電器的輻射，對當地居民進行簡單的訪問，看他們是如何看待輻射造成的危害的
研究計劃：開題一星期后完個人研究綜述，老師點評后進行總結。
我們這次研究的課題是電器輻射對人體產生的危害，組長要我們每個人選一種電器進行研究。我選的'是電視機所產生的輻射，小組長寫了初步開題報告，完成之后，交給老師審核，審核通過后小組開了一次小會。在這次會中我們確定了我們的研究對象，因為輻射這個東西是看不到摸不著的，所以我們只有上網查詢資料，向老師詢問，和小伙伴們互相討論，對于這次研究，我總結了以下步驟：
1、確定了研究對象。
2、查閱關于輻射的有關資料和輻射對人體產生的危害。
3、對查閱來的資料進行初步整理。
4、對當地居民進行訪問，看他們是怎么看待輻射的危害的。
5、根據訪問資料、書面資料進行整合。
6、寫出研究報告以及自己的體會和感想。
個人研究過程綜述4
關于此次的研究性學習，我們小組所選擇的課題是中國古代四大發明。中國是古代四大文明古國之一，中國的四大發明對中國乃至全世界都有非常重大的影響。
選擇這個課題的原因是為了讓我們更深刻的了解中國文化，培養我們的創新思維。
課題定下來后，我和吳嬌被分配到的任務是，在微機室查閱并保管資料。我和她對這個任務都非常滿意。上微機課的時候，她負責查閱，而我負責記錄。我們分工合作，不一會兒就將工作完成了。看著中國古代引以為傲的四大發明，我不禁升起了一股自豪感！正是因為有了它們，中國乃至全世界才能更快更好的發展。
我和吳嬌將收集到的資料交給小組長時，我們同組的同學都非常高興，這對我們接下去的`工作會有很大的幫助。就我們所收集到的資料，我們小組同學展開了與課題相關的討論。
經過討論，由小組長發表該課題的開題報告，結合資料我們確定了該課題的背景及目的等問題，最后，在小組長的結題報告中結束。
對于這次的結果，我們非常滿意。在一切準備工作就緒后，我們在小組長的帶領下，進入微機室將所整理的資料輸入研究性學習中。至此，這次研究性學習基本完成。
我們此次的研究性學習達到了預期的效果。通過這次的學習，我不禁感嘆中華文化的博大精深。中國人民的智慧在那時便已有完美的體現，而我們作為中華文化的繼承人，更應將這種博大精深的智慧發揚光大。讓中華民族的未來散發著智慧的光芒。
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