創建書法實驗學校工作匯報

創建書法實驗學校工作匯報

　　創建書法實驗學校工作匯報
　　
各位領導、專家、老師：
　　
　　下午好！
　　
　　郁山中學校自2012年12月份開始創建書法實驗學校以來，我校把書法教育作為學生素質教育的重要內容來抓，師生學習書法興趣較高、認識到位、工作開展比較順利，我校現有書法專職教師2人、書法兼職輔導教師7人。現將近一年以來有關工作匯報于下：
　　
　　一、擴大書法參加人數，提高書法教學質量
　　
　　1、2013年12月 我校正式開設書法課教學，七、八年級開設書法必修課，每周每班一節書法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔任；為真正提高師生書法水平，七年級上學期學校作統一要求每名學生必須配備學習書法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學期根據具體情況而定。毛筆選用歐陽詢的九成宮作為教材；為了提高書法輔導教師的教學水平，保證教學質量，我校根據自身情況，采取“專職教師編寫教案——寫字教師根據教案學習教材——課堂教學輔導”的方式，把每周一個課時的書法輔導課落到實處，要求學生定期交書法作業然后老師批改輔導。
　　
　　2、學校成立教師書法沙龍，要求專職書法教師每周三下午在書法室相互點評，相互學習交流；愛好書法老師間一周周三下午在書法室相互點評，相互學習交流；特別愛好書法的學生成立書法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會議室集中學習，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導臨帖輔導，輔導教師將根據學生自身基礎和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書風的碑帖，都讓同學們嘗試一下，最后選定臨摹對象。
　　
　　二、繼續加強校園文化建設，營造墨香校園
　　
　　1、硬件設施建設方面。購置了大量書法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專門的書法室，供教師書法沙龍的活動場所和供書法成果展示；為了營造適合書法教學的書香氛圍，學校建成了書畫文化墻，其目的是為學生在潛移默化中受到書法藝術的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學校建設完全竣工后將修建高規格的校園書畫文化墻。
　　
　　2、培養師資隊伍，著眼長遠發展 。為提高寫字教師自身水平，保證教學質量，學校鼓勵教師參加各種專業培訓。比如上學期我校1名書法教師參加了彭水縣書法骨干教師培訓班，假期5名書法老師參加了彭水縣書法長訓班培訓；學校還組織3書法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書法篆刻展，1名書法教師觀摩了銅梁教師書法篆刻展；結合郁山千年古鎮開發和傳承和學校書法藝術學校，我校承擔了一個子課題的研究“郁山古鎮書法資源的校本課程開發與研究”，這必將大大推動我校書法藝術飛躍發展。
　　
　　3、積極動員學生參與成功體驗，促進書法藝術可持續發展。書法老師組織了學生的書法作品分別參加“陶行知” 杯，開縣的青少年現場書法大賽，彭水縣現場書法大賽，郁山中學首屆藝術節。
　　
　　4、師生書法比賽取得的一些成績，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書法比賽獲過多次一、二等獎；組織的學生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環保杯、現場書法大賽獲得過多次一、二、三等獎。
　　
　　三、遇到的困難
　　
　　在過去將進一年的時間里，郁山中學為建設好書法實驗學校做出了很多的努力，當然也遇到了不少的困難：
　　
　　1、學校師資隊伍以年輕教師為主，整體書寫基礎比較薄弱，目前只有2名縣書法家協會會員，對書法的重視程度不是很高，對書法教學顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時沒有書法室。
　　
　　2、毛筆書法常規書法教學比較困難，書法老師普遍反應學生在教室場所里教學開展還不是很順利，感覺一節課時間不夠，學生一節課開始要準備一段時間，下課要收拾一段時間，中間教學時間就緊，每周一節課也感覺偏少。
　　
　　3、社會、家長對書法藝術的重要性的認識不夠高，關注比較多孩子文化課的提高，忽略了書寫水平的下降。
　　
　　四、今后的打算
　　
　　學校考慮專用書法教室的問題，為全班性地開展書法課堂教學提供必要保障。我們還要認真進行書法課堂教學研究，積極撰寫論文，并開展書法課題研究。大面積提高課堂教學效率。認真輔導特長生，爭取在各級各類書法比賽中取得更大成績。為爭市級書法實驗學校而努力！
　　
　　郁山中學創建書法實驗學校籌備組
　　
　　2013. 9. 23