校長年度述職報告
從科學、人文、創新說起2012-2013學年江元堂校長述職報告
我今年的述職報告，想側重談談自己一年來的管理感悟。
履職一年來，感悟有六個字，即科學、人文與創新。我已把它寫在校門口新辦公樓前的綠化地上，以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個字，我想用三句話概括我的匯報內容。
一、人本、師本要為本
時下“以人為本”管理理念，既成為一種時尚，也是社會發展對人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會提出的“以人為本，和諧發展”的辦學理念，本人也很欣賞。也就是說，學校管理者的一切工作務必要做到“目中有人”，這樣才有利于促進和諧發展。但不知大家是否思考過，對于學校管理者來說，“以人為本”中的“人”到底應該是指誰呢？是學生？是老師？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀點都認為是指學生，即學校的工作應“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。我校也以此作為辦學宗旨來定位。這種觀點從理論上說也許是完全正確的。我的思考是學校如何做到一切為了學生？學校要靠誰去完成這一使命？學校教書育人的主要承擔者是誰？學校的主人是誰？一所學校興衰的主體力量在哪里？我想面對這些簡單的問題大家一定可以馬上就會給出答案--是老師，是學校的全體教職員工。因此，我認為作為學校的管理者，應該要把教師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念。
那么，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡單，教師的合理需求就是我的努力方向，要努力為教師和學校的發展創設良好的環境與氛圍。履職一年來：在經濟方面，積極爭取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學條件；在工作方面，盡可能地實現減負增效；在教師職稱方面，要力爭逐步改變“老不能聘”的問題；在服務方面，要爭當一名合格的一中“公仆”。當然，我也很企望能通過自己的誠心服務能換來教師們的真心理解與支持，能喚醒教師們的工作熱情與干勁，能激發大家的愛校之情。
在這里還想做三點強調：其一，我提出學校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”，而是想通過“以師為本”的管理策略來更好地實現“一切為了學生”之目的。其二，“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學校的持續發展為前提。若偏離這個前提，所謂的“以人為本”便會成為“偽人本”，或成“殘酷的溫柔”，于私、于公都是有害無益的。其三，我愿為一中的建設效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學校的發展出謀獻策，多為一中事業的繁榮添磚加瓦。
二、科學求真應在先
人文管理則是柔化的情感管理，作為“潤滑劑”和“催化劑”，解決的是人的主體性和創造性問題，是學校發展的驅動力。而科學的制度管理是剛性的物化管理，解決的是學校工作的規范和秩序，是保障學校有序正常運轉的奠基石。所以說，人文為本，科學應在先，其具體理由我說三點：其一，只重人文關懷，忽視科學管理，眼前很和諧，但時而久之，勢必危及自身和學校的事業發展；其二，“溫水煮青蛙”的典故告訴人們，人性都是有弱點的，人懶散的作風，圖安逸的思想，懈怠的情緒都很容易在無紀律約束的自由環境中滋生。無數的事實告訴我們，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀律（制度）的約束來完成。其三，對知識分子來說，最大的人文關懷可以說是維護一個公開、公平、公正的工作環境與氛圍，它要靠一整套科學完善的規章制度來保障。為此，本人履職一年來，在努力對教職工人文關懷的同時，還積極倡導逐步完善學校的各種規章制度。比如本次教代會即將討論通過的各種《管理辦法》等。
當然，有了健全的制度，還需要我們用心去維護制度的權威性。在我們的學校，要努力做到在制度面前人人平等，要形成一種制度高于一切，高于人情，高于權力的共識。我們的教師們不用阿諛逢迎，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成績來，你們就會受尊重，就得到賞識。要逐步通過完善的規章制度來營造一種“風正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍，努力讓一中的教師忙碌并快樂的工作和生活著。
科學的本質是求真，學校的教育管理要崇尚科學，還有二點理由：其一，著名的教育家陶行之說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。就教育而言，教育我們的學生做真人，說真話，求真知，辦真（實）事，此乃教育之根本之所在。其二，就學校的管理而言，求真就意味著拒絕假、丑、惡，講求實事求是，真抓實干。科學求真，人文求善，追求真與善既是學校發展本身的內在規定，也是人類社會永恒的追求。真與善，相輔相成，相得益彰，缺一不可。
三、創新發展是主題。
發展的本質是創新，創新是發展的動力與源泉。社會在進步，學校在發展，發展的中不斷出現新情況新問題這很正常，面對新的困難與挑戰我們不能老用傳統的思維方式和經驗去應對，更不能消極不作為，也不要有過多的埋怨與等待，而應該積極地去應對挑戰，大膽地解放思想，拓寬思路，勇于打破條條框框，勇于創新，敢于作為，敢于擔當。
一年來的工作實踐告訴我們，辦法總比困難多，凡是我們認準要做的事，只要有一點的希望我們也要積極地去爭取，有些看來不可能的事，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學校經費緊張問題、籌建教師宿舍問題、教師職稱問題、復辦初中問題、中外聯合辦學問題等。我們目前也都在積極地去爭取，我相信逐步都會變成現實的。
二〇一三年六月三十日
【校長年度述職報告】相關文章：
年度校長述職報告02-22
校長年度述職報告01-05
年終校長述職報告01-08
校長述職報告08-23
校長述職報告07-21
校長的述職報告02-04
校長述職報告06-26
校長述職報告06-26
校長述職報告（精選）07-20
學校校長年度述職報告02-09