2009年度黨員總結
2009年度黨員總結
一、 加強學習，提高認識和工作水平
一年來，在學校黨支部的領導下認真學習了黨的十七大的有關文件精神，結合上級的關于學習科學發展觀要求，對《毛澤東、鄧小平江澤民論科學發展》的理論、《科學發展觀重要論述摘編》進行了系統學習，并寫了摘要和心得。圍繞科學發展觀的學習，聆聽了淄博市委黨校張存理教授在進修學校學術報告廳舉辦的“科學發展觀講座”通過網絡、廣播等媒體更廣泛的學習，以及參加學校組織的各種學習活動，深刻領會了科學發展對于中國當代現實社會以及今后發展的重要意義，對于建設富強、民主、和諧，屹立于世界東方的中國具有和強的指導作用。科學發展觀的學習也促進了對自身的業務素養提高的學習，本學年主要圍繞自主學習能力培養、有效教學、習慣養成、教師如何做研究等重點內容進行了較為系統的學習。通過學習和實踐自感對于教學的認識相當的膚淺，也看到了基層學校工作中習以為常的種種錯誤現象，這必將促進自我對于學習的渴求。
二、 認真工作，提高工作和服務質量
進修學校科研部的主要工作是科研管理與指導，其中最主要的是對科研課題研究的指導服務。按照基層課題研究計劃，今年又是課題結題工作較為集中的時間，為做好此項工作，從年初就訂好了計劃，大致分為一家幾個階段：預備通知，正式通知，各課題提交結題申請并撰寫結題報告，對研究報告審讀修改，結題階段。幾個階段中核心的是深度研究報告，因為研究報告寫得好壞直接關系到課題能否結題，因此，在這個階段我們通過各種形式與報告撰寫人溝通，然后修改，再溝通，再修改，直至比較滿意為止，這其中，由于課題研究的面較寬泛，這促使每一個指導者都得大量閱讀相關的書籍材料，以充實完善自己，這樣的做法使得我們工作很累，但是我們樂在其中。經過一年，有十七個課題結題，占到立項課題總數的50%以上，相比“十五”期間，課題流失率大大降低。
《張店教科研》是自己主要負責的，本年度由于采取了許多措施，無論是稿源還是辦刊質量都有了明顯提高，第四期的封二、封三改變為對基層學校的宣傳后采用彩色印刷，使得刊物更加清秀、引人入目。
協作組工作更加深入，在研究方式上轉變為“結對研究”使研究更接近教師個體，充分體現了個體化、個別化、個性化，極大的促進了教師的研究熱情。不僅如此，寫作組成員還積極模仿我們的做法，把它在校內加以推廣，受到了教師的積極相應。
總之，學習和工作是相輔相成的，學習是為了更好的工作，工作能夠促進積極的學習，在當今社會大潮中，學習是終身的，否則將被淹沒。
常明
2010年1月19日
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