海豐縣龍津中學(xué)2005—2006學(xué)年度-范文
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第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
本學(xué)期，我校教研工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)抓發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)教育科研創(chuàng)新；以基礎(chǔ)教育、新課程實(shí)施為契機(jī)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以構(gòu)造新的教學(xué)研究體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高再創(chuàng)佳績(jī)。
一、繼續(xù)深化課程改革
繼續(xù)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)期的新課程教學(xué)管理、教學(xué)研究的指導(dǎo)，適時(shí)開(kāi)展新課程改革的活動(dòng)，提高學(xué)校及廣大教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)性和把握能力；做好新課標(biāo)教材的教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和建立一支骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入基層，以教研組和課堂為教研陣地，了解教改動(dòng)態(tài)和教學(xué)需要，對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策及措施。
二、大力推進(jìn)教研創(chuàng)新
貫徹課程改革要求，圍繞教學(xué)觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革，研究改變教研工作方式，拓展教研工作內(nèi)容。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教研工作的綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)科教研和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)教研工作創(chuàng)新。開(kāi)展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動(dòng)，以新課程理念學(xué)為指導(dǎo)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)教研的研究與指導(dǎo)，適時(shí)組織教研的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
三、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)
優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，把研究新形勢(shì)下課堂教學(xué)的形式和方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效率作為教研的基礎(chǔ)工作抓緊抓好，開(kāi)展學(xué)科的綜合性教研活動(dòng)、以信息技術(shù)為主的多媒體教學(xué)技術(shù)研究，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比等。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，以課程改革促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的完善，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保障課程改革穩(wěn)定運(yùn)行。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)。抓好初中階段的起始教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，夯實(shí)一、二年級(jí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，研究實(shí)行新中考方案的備考工作，制定新的應(yīng)對(duì)策略。搞好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
附加：
第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃
(略)
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