幼兒園專項督查情況匯報材料
文章標題：幼兒園專項督查情況匯報材料
由教育業(yè)務(wù)科、教研室、教育督導(dǎo)室4人組成的督導(dǎo)組，于2006年4月12日至2006年4月17日對我區(qū)的4所公立幼兒園進行專項督查調(diào)研。本次督查以“寧波市幼兒園分類等級考核標準”為依據(jù)。對照“五星”、“六星”標準進行有重點、有選擇地評估調(diào)研。現(xiàn)把評估調(diào)研后的情況匯報如下：
量是在編公立教師的1.33倍。由于外聘人員多造成各幼兒園經(jīng)費緊張，阻礙了這幾所幼兒園的發(fā)展。外聘人員中有41人員尚未做好“五證”，（失業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育）按勞動法要求所有外聘人員均需做好“五證”，根據(jù)目前幼兒園的經(jīng)費狀況無力解決，這問題需局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一考慮，尋求解決的辦法。三、園務(wù)管理4所幼兒園都有健全的內(nèi)部管機制，各項管理制度齊全并能嚴格執(zhí)行，做到園務(wù)公開、實行一費制收費，均建立教職工代表大會及家長委員會，管理民主，方法科學(xué)，社上有較好的信譽。各幼兒園均制訂了近三年的發(fā)展規(guī)劃，辦園目標明確，并得到教職工的廣泛認同。財務(wù)管理、財產(chǎn)管理、檔案管理符合六星級辦園標準要求。各幼兒園重視發(fā)揮管理范圍內(nèi)示范輔導(dǎo)作用，做到有規(guī)范的輔導(dǎo)制度，有齊全的輔導(dǎo)組織體系，較好發(fā)揮了示范輔導(dǎo)的輻射作用。特別是新蕾幼兒園直接派出本園骨干教師參與三山友飛幼兒園、太平洋幼兒園的管理，為提升北侖區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源作貢獻，值得提倡。四、適宜課程（一）四所幼兒園共有應(yīng)肯定的幾點1、各幼兒園課程及設(shè)置合理，都能從本園實際出發(fā)，融合先進課程理念，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容，課程計劃符合班級幼兒年齡特點，保教目標體現(xiàn)階段性、層次性、可操作性。2、園內(nèi)布置充分體現(xiàn)幼兒特點與自然文化教育性相結(jié)合特色。3、各幼兒園建立了各項保障幼兒安全與健康的制度。所有設(shè)施、設(shè)備、及布置符合安全健康要求。作息安排保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。（二）四所幼兒園各自的特色特長1、區(qū)幼課程建設(shè)以課題引路、教研為支撐，形成園本教研自身品牌，教研主體的能動參與性、教研領(lǐng)域的多層交叉性為其它園所的園本教研提供了豐富的經(jīng)驗。2、開發(fā)區(qū)幼兒園注重園所文化氛圍營造，通過倡導(dǎo)教師讀書活動、舉辦高級教師研修班、評定星級教師等活動，教師業(yè)務(wù)水平有所提高。3、新蕾幼兒園園本教研活動經(jīng)常，形式多樣，基本構(gòu)建了以“剪紙”為特色的園本課程。4、柴橋幼兒園園長重視教學(xué)研究，針對本園教師文化功底差，通過寫隨筆、學(xué)習(xí)測試等方式千方百計來提高教師的專業(yè)水平。幼兒園的教研活動經(jīng)常內(nèi)容比較豐富。（三）各幼兒園發(fā)展的方向1、區(qū)幼在園本課程構(gòu)建初具雛形基礎(chǔ)上如何做大做強。2、幼兒園要從區(qū)域角度規(guī)劃，考慮從0—3歲幼兒身心特點出發(fā)及早規(guī)劃環(huán)境、儲備教師。3、開發(fā)區(qū)幼兒園需進一步重視園本教研，抓好專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思這三條關(guān)鍵，為園的長遠發(fā)展注入動力。4、新蕾幼兒園要扎實推進園本教研，完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，打造堅強團隊精神、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，讓教師在良好的教研氛圍中最大程度發(fā)展。5、柴橋幼兒園要倡導(dǎo)多種教研活動形式，從問題入手、細節(jié)入手，開展教師自立性研究，讓教師確立科研就在日常中之感。五、幾點思考1、我區(qū)在高標準普及九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上逐步向兩頭延伸擴大到普及15年義務(wù)教育，這一觀念需加大宣傳力度，并逐步得到落實。對幾所公立幼兒園內(nèi)的自聘教師的社會保障應(yīng)該落實，財政要為幼兒園承擔(dān)一定比例的經(jīng)濟負擔(dān)，逐步改變幼教事業(yè)發(fā)展“以教養(yǎng)教”的觀念，增加幼兒教師編制。制訂一個公立幼兒園公立教師與自聘教師的合適比例，改變目前公立編制教師逐步減少，自聘教師不斷增加的狀況。2、柴橋幼兒園目前9班規(guī)模，現(xiàn)有園所已充分利用，但輔助用房、戶外活動面積等達不到五星級幼兒園標準。建議在柴橋鎮(zhèn)再新建一所五星級幼兒園。原柴橋幼兒園只能為三星幼兒園，以此進一步提升柴橋的優(yōu)質(zhì)幼教教育資源。3、新蕾幼兒園“集團化”辦園模式邁出了新的一步，但是“集團化”的具體有效的管理模式需進一步探索。幼兒園專項督查組二○○六年四月二十日
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