開展“增強紀律觀念 自覺接受監督”主題教育活動總結
我校“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動按照“規劃準備，動員部署；組織學習，深入討論；警示教育、對照檢查；總結交流，鞏固提高”四個階段進行，通過開展“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動，增強了黨員領導干部敬業愛崗、誠信育人的意識，促進了黨的廉政建設，為實現爭創“兩個率先”先導區、示范區和教育強區提供了可靠的政治保證，具有重要意義，收到了良好的教育效果。活動中，我們重點做了以下工作：一是樹立黨員干部的良好形象。黨員干部是黨的教育事業的核心力量。黨員干部的形象直接影響到黨的形象。“形象重于生命”。對黨員干部來講，形象就是感召力，形象就是凝聚力，形象就是能力素質和思想作風的外在表面。一般情況下，群眾對黨員干部形象的評價，突出體現在其“言行一致、表里如一、廉潔自律”等外在形象上。因此，在主題教育活動中，我們把黨員干部特別是校級領導干部作為重點，使黨員領導干部從政治的高度充分認識開展主題教育活動的意義，帶頭參加學習，帶頭遵守紀律，帶頭接受監督。要通過主題教育活動，進一步加強黨員干部的黨性鍛煉，按照“三個代表”要求，以黨員干部標準規范言行，做到頭腦想的、嘴上講的、手上做的，都必須時刻與黨中央保持高度一致，這樣思想上才不會拋錨，嘴上才不會跑調，行動上才不會偏道，才會真正在群眾中樹立起良好形象。學校主要領導都能做到吃苦在前，享受在后，主動擔當教學重任：副校長談鳴紅、教導主任夏士清、總務主任汪永源等都擔任了初三學科的教學，女黨員韓美英老師一年不到臨近退休，還欣然接受初三年級二個班的數學教學任務，受到群眾的普遍好評。二是抓好兩個條例的學習貫徹。2003年12月31日，中共中央頒布了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習，廣泛宣傳、嚴格執行兩個《條例》，對于堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，發揚黨內民主，加強黨內監督，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保持黨的先進性，保證黨的路線、方針、政策和國家法律，法規的貫徹執行，進一步提高黨的領導水平和執政能力，提高拒腐防變和抵御風險能力，具有十分重要的意義。通過“兩個條例”學習沙龍活動，使我校黨員干部普遍認識到《中國共產黨內監督條例（試行）和《中國共產黨紀律處分條例》是新時期我黨深入貫徹“三個代表”重要思想，健全和完善黨內監督制約機制，全面推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措，是新形勢下加強黨的建設的十分重要的黨內法規。這兩個條例充分反映了全黨的意志，集中了全黨的智慧，把立黨為公、執政為民的本質要求和黨要管黨、從嚴治黨的方針轉化為具體規定，對于發揚黨內民主、加強黨內監督、嚴肅黨的紀律、維護黨的團結統一具有十分重要的意義。在主題教育活動中，我校把兩個條例作為學習重點，把學習兩個條例與學習黨的十六大、十六屆三中全會精神結合起來，與教育行風建設結合起來，與日常教育教學工作任務結合起來，深刻領會兩個條例的精神實質，并站在對黨和人民負責的高度，采取各種行之有效的方式方法，深入學習條例，廣泛宣傳條例，自覺貫徹條例，切實增強黨員領導干部拒腐防變和抵御風險能力，保持了黨的先進性，密切了黨和人民群眾的血肉聯系。三是健全廉政建設的監督體系。增強紀律觀念，自覺接受監督，要靠黨員領導干部以堅強的黨性和高度的思想政治覺悟遵守，也需要通過強有力的監督保證其執行。《兩個條例》進一步完善了監督制度，強化了監督措施。在開展主題教育活動過程中，我校突出重點環節，結合本單位的實際，努力查找薄弱部位，建立健全廉政建設的監督體系。首先加強自我監督，黨員領導干部經常對照兩個條例、對照工作職責進行自查，常問問有沒有管好自己、管嚴家里人、管住下面人、管好身邊人。其次是加強了組織監督，發揮好學校黨支部的核心領導作用，堅持必要的檢查考核制度，把黨員干部特別是領導干部作為檢查考核點，及時發現和解決存在的問題，防止不正之風的出現。再次是加強了社會監督，堅持校務公開，各類教育政策公開，增強黨員干部主動接受監督的意識。我們強化事前監督、事中監督，努力做到黨內監督與法律監督、群眾監督、輿論監督相結合，形成監督合力，使黨員領導干部做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，實施監督不間斷。總之，通過開展“增強紀律觀念，自覺接受監督”主題教育活動，使我校每個黨員領導干部真正達到了“四個提高”：即與黨中央保持政治上、思想上的高度一致性有新的提高，對黨紀條規重要性的認識有新的提高，主動接受監督的自覺性有新的提高，自覺維護黨的團結的主動性有新的提高。實現了“五個新”：即遵紀守法在有新面貌，為人師表有新形象，接受監督有新姿態，作風建設有新氣象，干部素質有新提高。【開展“增強紀律觀念 自覺接受監督”主題教育活動總結】相關文章：
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